Os propongo un recorrido por los frutos que en estas fechas tenemos a nuestro alrededor, los frutos del otoño. Durante el puente puede ser una actividad entretenida que busques alguno de ellos y luego nos cuentes en clase o en la libreta de Ciencias o como comentario los usos que les dáis en casa.
Disfrutad de la naturaleza y del puente.
Aude sapere
Para los que queráis avanzar y empezar el estudio de los mapas topográficos podéis visitar las páginas que os propongo a continuación. En ellas tenéis información general y amplia sobre los mapas que luego en clase desarrollaremos.
Inténtalo
caso práctico con ayuda
Aquí tenéis unas cuantas actividades interactivas para que repaséis y ampliéis vuestros conocimientos sobre la Tierra.
¡Ánimo!
Intentadlo sin mirar vuestro libro o libreta. Ya me contaréis que tal.
Vamos a realizar una pequeña investigación. El lobo es un animal que siempre ha llamado nuestra atención desde niños, seguro que todos sabéis alguna historia relacionada con el o algún cuento que os contaban de niños, donde además no era precisamente el "bueno". Su forma de vida, su biología le ha valido una fama que preocupa al hombre y que va a terminar, si no ponemos remedio, en la extinción de esta especie.
Para iniciar la investigación lee los artículos siguientes:
Ahora contesta a las cuestiones:
1. Escribe el nombre científico del lobo.
2. ¿Qué tipo de alimentación tiene?
3. ¿Por qué tiene tan mala fama? ¿es merecida?
4. Si sabes alguna historia sobre lobos, escríbela en la libreta de Ciencias y la entregas en clase.
Durante esta semana se han reunido en Oviedo un grupo de personas cuya labor profesional se ha reconocido con un prestigioso premio, si quieres saber en que consiste el premio y quienes son los premiados este año, lee los artículos seleccionados.
Fundación Principe de Asturias
David Attenborough (entrevista)
David Attenborough (biografía)
Después de leer e informarte, ¿Por qué crees que David Attenborough (naturalista premiado) predice que nuestros nietos solo podrán ver elefantes en los libros?
Aude sapere (¡atrévete a saber!)
¿Existen seres vivos fuera de la Tierra?
Un grupo de científicos de la NASA ha encontrado moléculas relacionadas con la actividad de los seres vivos, como metano, agua y CO2, en un planeta extrasolar. Lee el artículo que recoge el descubrimiento y danos tu opinión.
El cambio climático es conocido por todos y sabemos algunos de los problemas que plantea, así muchos científicos del mundo intentan proponer soluciones para frenar su avance y mejorar las condiciones de nuestro planeta. Algunas de las soluciones son métodos de geoingeniería, que no dejan de ser polémicos debido a sus consecuencias negativas.
Para saber algo más de estas soluciones pica aquí y luego responde:
1.- ¿Qué entiendes por cambio climático y qué consecuencias puede tener?
2.- ¿Qué te parecen las soluciones propuestas?
3.- Si tuvieras que elegir una ¿Cuál sería? razonar.
4.- ¿Qué haces tú en casa para frenar el cambio climático?
El botellón es una práctica frecuente en todas las localidades españolas en los últimos años, seguro que sabes en que consiste y que ventajas e inconvenientes conlleva su práctica. Uno de los inconvenientes es la contaminación del terreno utilizado como plataforma de reunión, contaminación que se produce por la cumulación de latas, plásticos o botellas. Otros problemas son el ruido (contaminación acústica), el consumo excesivo de alcohol etc.
Analiza la situación contestando a las siguientes preguntas y deja tu opinión personal sobre este tema en los comentarios.
1. Lee el artículo del HOY.
2. ¿Dónde se localiza la situación expuesta?
3. ¿Qué persona o personas denuncian la situación?
4. Enumera los problemas que aparecen con esta práctica, según el artículo.
5. ¿Ocurre lo mismo en tu localidad? comenta la situación en ella.
6. ¿Hay alguna solución? Proponla.
7. Da tu opinión sobre el tema.
Pilar se traslada con su madre a la Patagonia. En su colegio argentino, descubre una embarcación en el muelle, y llega a la conclusión de que viaja semanalmente a un lugar desconocido. Tripulada por hombres que se comunican en un extraño idioma, éstos descargan mercancía en el colegio. Pilar y su amigo Diego inician una aventura para conocer el porqué de estos sucesos. Peces gordos propone el suspense como camino para alcanzar la verdad.
¿Qué te parece esta historia? ¿quieres saber cómo termina? En la biblioteca del instituto tenéis algunos ejemplares de este libro, durante los recreos y en vuestros ratos de ocio podéis leerlo y a final de curso haremos una puesta en común con algunas sorpresas.
¡Anímate a leer!
Hace 400 años, Galileo revolucionó la visión y exploración del universo con su telescopio.
Si quieres conocer más datos sobre su biografía o dar un paseo virtual por el espacio pincha aquí.
Una actividad algo más lúdica.
¿Crees que la ciencia es cosa de mujeres?
¿Quién fue Hipatia de Alejandría? ¿qué es un astrolabio? ¿y la Biblioteca alejandrina?
Si durante el puente puedes ir al cine no te pierdas Ágora, la nueva película del director español Alejandro Amenábar, en ella encontrarás alguna de las respuestas a estas preguntas. Si prefieres leer también encontrarás la misma historia en la obra del mismo título (Ágora) de la escritora Marta Sofía (Booket, 2009, 14,5 €)
Aquí también tienes información:
Estamos llegando al momento del año en el que las lluvias comienzan a aparecer y la temperatura aún es lo suficientemente cálida para que los cuerpos fructíferos de algunos hongos hagan acto de presencia en nuestros campos. Es decir, está llegando la hora de la seta. Seguro que en vuestro pueblo o alrededores se recogen algunas especies con fines culinarios y preparáis estupendas calderetas con champiñones, boletos, lepiotas y otras.
Hasta que llegue ese estupendo momento de disfutar en el campo, ahí va una curiosidad sobre setas que son luminiscentes, brillan, se ven en la oscuridad. Según los investigadores, su objetivo con esta particularidad, es atraer a los animales nocturnos que las ayudan a dispersar sus esporas, que como semillas, permiten que crezcan nuevos organismos.
Si tienes interés por estas setas del grupo Mycena pincha aquí .
En los comentarios, a parte de tu opinión, ¿podrías decirme qué especies de setas recogéis o recogen en tu zona?
Comprobemos que habéis aprendido lo fundamental sobre volcanes.
Después de realizar el esquema sobre ellos intenta contestar a las siguientes preguntas (en forma de comentario al artículo).
1.- Define el concepto de volcán
2.- Enumera los elementos de los volcanes
3.- ¿Qué materiales arroja un volcán?
4.- ¿Dónde encontramos volcanes o restos de su actividad en España?
Si ya has contestado disfruta ahora de la bellas imágenes y de la información que contiene esta página. ¡ALUCINA!
¡ATENCIÓN!
Si queréis saber donde se han encontrado las huellas de dinosaurio más grandes de Europa pincha en el enlace.
¡Tenemos que leer! este es nuestro objetivo, para ello una de las tareas que realizaremos durante el curso es recoger noticias relacionadas con el mundo de la Ciencia. La lectura debe ser siempre comprensiva y útil para nuestra formación, así con cada artículo se propondrán actividades que nos permitan comprender la totalidad de su contenido.
La búsqueda de los artículos la realizaréis vosotros, en internet o bien en peródicos o revistas impresos y me los entregaréis para que los revise y encontremos el momento adecuado para trabajar en clase con ellos.
Además durante el curso leeremos algunos libros que seguro os resultarán interesantes. ¡Ya os los presentaré!
Por ahora lo que quiero es que me ayudéis a encontrar un título para llamar a nuestro tablón de noticias de Ciencias (para que te hagas una idea algunos ejemplos de otros años han sido: Noticien, Bionoticias...), escribe tu propuesta como comentario a este artículo. Los más originales se votarán en clase para elegir un ganador.
¡Participa!
Los terremotos o seismos son movimientos bruscos de las capas superficiales de la Tierra, producidos por la fractura y el posterior desplazamiento de grandes masas rocosas del interior de la corteza. Estos movimientos liberan gran cantidad de energía de forma repentina y, en algunas ocasiones, destructiva.
Cuando el terremoto se produce en el fondo del nar (maremoto) se generan olas gigantescas llamadas tsunamis (tsunami es una palabra japonesa: tsu- puerto o bahía; nami- ola)
La semana pasada se produjo un tsunami de efectos devastadores en el archipiélago de Samoa.
Lee de nuevo el artículo de periódico, pinchando en el enlace o el que tienes en la libreta y contesta a las cuestiones si puedes...
¿Qué magnitud tuvo?
¿Cuánto tiempo hacía que la zona no sufría una catástrofe de este calibre?
¿Se produjeron réplicas?
¿Cuántas víctimas mortales hubo?
¿Qué decisión tomó Barack Obama sobre la zona?
http://www.hoy.es/20091001/internacional/anillo-fuego-pacifico-desata-20091001.html
¿Identificas la fotografía?
Ya tenéis algunos conocimientos sobre la energía interna de la Tierra, úsalos ahora para responder a las cuestiones que se plantean.
1.- ¿Quién era Alfred Wegener?
2.- ¿Por qué la teoría de Wegener sobre la deriva de los continentes no fue aceptada en su tiempo a pesar de las pruebas que aportó?
3.- ¿En qué consiste la teoría de la tectónica de placas? ¿Qué fenómenos explica?
4.- Los terremotos se distribuyen en estrechas bandas denominadas cinturones sísmicos, donde también se concentran los principales volcanes. Explica esta coincidencia.
Si sabes las repuestas publícalas como comentarios a este artículo, procura hacerlo antes del lunes.
¡Ánimo! y estudia a diario, así será más fácil preparar el examen.
Desde que comenzamos las clases ya sabéis que es importante seguir unos hábitos de vida saludables y una higiene adecuada en todas las actividades que realizamos a diario, desde el aseo personal a los hábitos de estudio o los alimenticios. Dentro de esta higiene debemos contemplar y cuidar nuestra espalda. Si no cuidamos nuestra espalda desde la adolescencia los problemas en la edad adulta pueden llegar a ser más graves y crónicos. Se pueden evitar de manera sencilla alguno de los factores que contribuyen a que las molestias de espalda aparezcan, por ejemplo no transportar un peso excesivo, transportarlo de manera adecuada ( por ejemplo repartido entre los hombros en el caso de una cartera), evitar la inactividad física, practicar de manera adecuada el deporte, tener un moviliario adecuado, etc.
Si después de seguir estas fáciles recomendaciones detectas algún dolor debes dirigirte a tus padres y al médico, para que él determine la importancia de la dolencia y el posible tratamiento.
Si quieres más información sobre este tema puedes visitar la página web: www.espalda.org o en los enlaces del blog
Ya hemos comenzado de nuevo las clases y este año espero poder usar más a menudo este blog. Para ello quiero contar con la ayuda de vosotros, los alumnos de Ciencias de la Naturaleza y Biología y Geología, que dotaréis de contenidos parte de este blog y que utilizaréis como herramienta para conseguir los contenidos mínimos y las competencias básicas que necesitaréis para vuestro futuro.
Será una actividad permanente y viva durante todo el curso y así nos enriqueceremos todos de las aportaciones que realicéis y de la información que os vaya dando.
Colaborad y atended a todo lo que os comunique en clase.
Un saludo y bienvenidos a macame blog
El gusano del pino, de nombre científico Bursaphelenchus xylophilus y conocido en algunos foros de agentes forestales como "la bestia", es un nemátodo (gusano) que no mide más de un milímetro y medio de tamaño, pero su capacidad destructora está causando estragos en la madera de las coníferas. Por sí solo, el destructor gusano es incapaz de ir de un árbol a otro, necesita que le lleve un escarabajo (un coleóptero cerambícido del género Monochamus).
Una de las barreras a su avance sería por tanto el agua, dada la limitada capacidad de vuelo del escarabajo. Otra es la tala de los árboles infectados o en riesgo de estarlo, como proponen desde Bruselas, a través de la Junta de Extremadura. Así antes del 1 de abril de 2009 se talarán en la Sierra de Gata más de 225.000 pinos.
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